Напишите нам
Написать письмо
+79374242235
+79374242235
kursovikcom
kursovikcom
Курсовая работа
Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у подростков
© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта.
Если Вы считаете, что эта страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права,
то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу
info@kursovik.com либо через
форму обратной связи.
Если Вам нужны все файлы проекта данной программы на языке программирования , заполните форму заказа, которая доступна по следующей ссылке.
Тематика готовой работы: Психология, Общая психология, Социальная психология, Социальная работа, Психология личности, Психология развития и возрастная психология, Психология эмоций, Психодиагностика, Коррекционная психология, Психокоррекция, Психология сознания, Педагогика, Педагогическая психология, Педагогика девиантного поведения
Название готовой работы: Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у подростков
Вид готовой работы: Курсовая работа
Количество страниц: 56 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы: Курсовая работа на тему "Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у подростков".
В настоящее время особое значение для психологов имеет проблема изучения взаимосвязи структуры жизнестойкости подростков с преобладающим уровнем агрессивности поведения. Данная проблема в психологии возникла не случайно. Изучение поведения, направленного на преодоление трудных ситуаций, в психологии проводится в рамках исследований, посвященных анализу “coping” – механизмов или “coping behavior” (Т. Л. Крюкова, 2004). Но в этих работах, еще недостаточно представлена проблема взаимосвязи выраженности жизнестойкости и преобладающих у личности стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях (Знаков, 2007). Не менее важное значение имеет проблема изучения подростковой агрессивности, выступающий в виде двух основных её форм проявления:
1. Агрессивность, как личностное свойство;
2. Агрессивность, как ситуативно обусловленная характеристика личности, выступающая своеобразным сигналом, свидетельствующим о дисбалансе в картине её психических поведенческих проявлений. Подростковая агрессивность возникает под влиянием различных факторов. Прежде всего, это проживание подростками кризиса подросткового возраста, основной особенностью которого является формирование психического развития, приближенного к психическому реагированию взрослого человека. Не менее важным фактором агрессивности является выяснение вопроса о том, является ли агрессия, как форма проявления дисбаланса в структуре жизнестойкости подростков, личностным свойством, формирующимся с детства и осложняющим взаимодействие с социальной средой, или оно выступает в качестве ситуативно обусловленного механизма психического реагирования подростков в трудной жизненной ситуации (Барденштейн, 2000).
3. В связи с этим возникает актуальность изучения взаимосвязи уровня развития жизнестойкости подростков с агрессивностью их поведенческих проявлений.
Цель работы – Изучение взаимосвязи развития структуры жизнестойкости подростков в её взаимосвязи с агрессивными поведенческими проявлениями.
Задачи:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам формирования жизнестойкости в подростковом возрасте и развития агрессивности, как негативной формы поведенческого психического реагирования;
2. Выявление уровня сформированности жизнестойкости подростков;
3. Обоснование разнонаправленных форм агрессивных поведенческих тенденций, возникающих в подростковом возрасте;
4. Раскрытие основных механизмов личностного развития подростков, в связи с формированием копинг-стратегий негативного формирования.
Объект исследования: жизнестойкость и агрессивные поведенческие проявления подростков.
Предмет исследования: взаимосвязь выраженности агрессивности поведения и уровня жизнестойкости подростков.
Гипотеза: Предполагается, что агрессивность, как форма поведенческого негативного проявления, препятствует формированию структуры жизнестойкости в подростковом возрасте, в связи с чем между уровнем агрессивности и жизнестойкости в подростковом возрасте могут существовать значимые взаимосвязи.
Методы исследования: теоретико-аналитический метод; метод прогнозирования развития подростков.
Методики исследования:
1. Опросник жизнестойкости С. Мадди
2. Тест - опросник Басса – Дарки
3. Копинг-тест Хобфолла.
Использование на практике данного диагностического инструментария позволит комплексно исследовать изучаемые нами взаимосвязи и дать рекомендации по работе с подростками, нуждающимися в психологической помощи.
Выборка экспериментального исследования. В экспериментальном исследовании приняло участие 40 подростков, из них 20 девочек и 20 мальчиков в возрасте 14 лет. Главной особенностью диагностического обследования является добровольный характер участия подростков в эксперименте. Помимо количественной обработке, полученные результаты подвергались тщательной интерпретации и описанию степени выраженности значимых факторов.
Ключевые слова: Агрессия в подростковом возрасте, жизнестойкость, эмоциональное состояние подростка, копинг, стратегия
Год создания: 2019
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
Посмотреть ответы на вопросы, задать свой вопрос авторуСтатистика отдела экономики/юриспруденции/психологии на заказ:
На данный момент (6 декабря 2024) на выполнении находится 8 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 3 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 361 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
На данный момент (6 декабря 2024) на выполнении находится 8 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 3 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 361 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
СодержаниеКурсовая работа
Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у подростков
СОДЕРЖАНИЕ
Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у подростков
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Глава 1 . Теоретический анализ взаимосвязи жизнестойкости и агрессивности подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1 .1 . Понятие о жизнестойкости личности . Структура и модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1 .2 . Психологическая характеристика агрессивности подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Глава 2 . Проведение комплексного эмпирического исследования жизнестойкости и агрессивности подростков . . . .