При написании рефератов, курсовых и дипломных работ с каждым годом всё острее и острее встаёт проблема уникальности текста. Проблема эта касается и работ, которые пишутся с нуля и готовых работ, выставленных на продажу на нашем сайте.
Когда мы в 2003м году выставили свои готовые работы на продажу на нашем сайте, то с гордостью могли написать следующий сопроводительный текст “ВНИМАНИЕ ! ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ ДАННОЙ РАБОТЫ ЯВЛЯЕТСЯ УНИКАЛЬНЫМ И НИКОГДА НЕ НАХОДИЛСЯ В ОТКРЫТОМ ДОСТУПЕ ! Поэтому Ваш преподаватель будет уверен, что данная работа была выполнена Вами самостоятельно !”.

1. скачал с интернета и распечатал;
2. скачал с интернета много информации, скомпоновал нужное и распечатал;
3. взял в библиотеке книги, отсканировал, скомпоновал нужное и распечатал.

Написав в те времена данную надпись, мы хотели подчеркнуть, что работы были написаны с книг без использования сети интернет. Что же касается всех систем Антиплагиата, то их главная проблема в том, что они во-первых ищут словосочетания по 2-3 слова и во-вторых они не ищут первоисточник, т.е. кто это словосочетание или кусок текста собственно и написал, это очень серьёзная проблема, которая в будущем будет иметь колоссальные последствия, дело в том что использование словосочетаний в языке конечно, и, рано или поздно, системы Антиплагиата придут в тупик, т.к. будет показываться что эта фраза есть в этом тексте, а вот эта фраза есть вот в этом тексте, т.е. какой текст не пиши, всё равно будет плагиат, чтобы подтвердить наши слова предлагаем Вам написать “из головы” сочинение на тему "Александр Сергеевич Пушкин" или "Пётр I" и проверить его на плагиат, темы избитые (в интернете сотни подобных тем) и Антиплагиат "выведет Вас на чистую воду" и покажет всю “правду“, у кого Вы там какую фразу списали... Более того, если в будущем система дорастёт до того, что будет показываться временная цепочка кто у кого какой текст "заимствовал" и это ещё прикрутят к системе авторского права, то возникнет кромешный хаос, так как люди начнут придумывать новые слова, которые раньше не встречались нигде, чтобы обеспечить уникальность текста, уже сейчас мы сталкивается с откровенной ерундой в учебниках (не только вузовских, но и школьных), когда некоторые фразы в тексте искажены с точки зрения смысла и являются простым набором слов, казалось бы - зачем ? Ответ прост - издательство тоже требует от автора некий порог уникальности по версии той или иной Антиплагиат-системы, вот авторы книг и начинают переработку текста, заказывая рерайтинг, а иногда просто меняя обычные слова на те, которых в русском языке никогда не было… Недавно мы увидели фразу "заподозренный" вместо "подозреваемый" в одной книге по криминалистике, по которой, кстати, учат студентов... Что уже говорить о таких словах как "транспарентность", "диверсификация", "инклюзивность" и т.д. С работами по юриспруденции вообще отдельная песня, т.к. там в большинстве своём идут цитаты подзаконных актов, которые нельзя перефразировать, а система принимает их за плагиат, до того, чтобы переписывать законы своими словами мы ещё не дошли, хотя уже слышали, что многие это уже делают :-) Кстати, цитаты Антиплагиат не воспринимает вообще никак, что мы только не делали, какие кавычки не использовали - нет, весь текст подвергается анализу и безжалостной проверке, в итоге мы оставили попытку что-то процитировать и вера в торжество справедливости давно уже пропала :-( Как то раз, в работе на заказ были заданы жёсткие требования к уникальности в размере 80% уникального текста, как говориться – ниже никак… Работа оказалась ниже по своей уникальности и нужно было её поднимать. Мы стали перефразировать всё, что выделил Антиплагиат, и тут начался цирк с конями, проверяем кусками, были подчёркнуты одни предложения - они взяты с таких-то рефератных работ из Интернета, хорошо - перефразировали абзац – проверяем – “О, чудо !” - теперь другие (перефразированные) предложения подчёркнуты - теперь уже списано с других рефератных работ из Интернета, перефразируем абзац ещё раз - и снова списали, но уже с других источников... А Интернет-то на месте не стоит, через год будет ещё хуже с этим, а через пять лет - вообще мало не покажется... И тут встаёт очень серьёзный вопрос - а что собственно такое курсовая работа? Как правило, курсовая работа состоит из теоретической части и практической, в теоретической части студент должен сделать обзор теории, а как он должен его сделать? Описать теорию своими словами ? А зачем тогда список литературы? Если студент должен прочитать литературу и описать её своими словами - сразу вопрос - а сколько часов ВУЗ закладывает в график студента часов на это занятие в течение семестра ? Вдумчивого времени 10-20 часов ? А то и меньше... Ведь у студента есть ещё и другие предметы... В итоге, в идеале, пусть на теоретическую часть курсовой работы он сможет выкроить 20 часов своего времени в течение всего семестра по 2 часа в неделю, за это время он должен прочитать 10 книг по 300 страниц и синтезировать эти знания и написать 15 страниц текста своими словами - задача полностью сюрреалистичная, на практике "хороший" студент идёт в библиотеку, берёт литературу, сканирует, компонует вдумчивый текст. Сейчас очень много платных электронных библиотек, которые могут предоставить хорошие книги в формате PDF или DJVU распознав который, можно написать достаточно информативную работу, как говориться - по теме ! Но, преподаватель, вместо того, чтобы вчитаться в текст и понять суть материала, оценить насколько вдумчиво написана работа, что за источники взял студент и т.д, отдаёт всё на откуп бездушной машине, которая покажет, некий процент заимствования из интернета, а кто-нибудь вообще пробовал разобраться, что это за процент заимствования такой... Для примера - Вы нашли книгу, сканируете её, чтобы использовать для написания первой главы Вашей работы, ну не всей главы, а пункта 1.1, а в прошлом семестре Вася Пупкин из другого города тоже сканировал её, чтобы использовать в своей курсовой/дипломной работе и его работа попала в Интренет и таких Василиев по стране сотни, в итоге Ваш пункт 1.1 и по факту проверки оказывается 100% плагиатом с работы Васи Пупкина ! Всё усугубляется ещё тем, что сами авторы дерут текст друг у друга безжалостно, нам попадались книги по экономической теории, где один автор скопировал целую главу книги у другого автора, и ничего - издали многотысячным тиражом, бред полный. Сейчас все книги и журналы так или иначе попадают в открытый доступ, журналы уже давно все электронные, особенно по программированию, другие дисциплины потихоньку подтягиваются в сеть, рано или поздно вообще всё станет электронным, сейчас вся уникальность держится за счёт тех книг, которые ещё не попали в сеть... К вопросу о самостоятельно написанном тексте, недавно был случай, в заказе по программированию: программист написал курсовую сам, как говориться, из головы, ну не привык он пользоваться литературой, да и в программировании не всегда это нужно, особенно в рамках курсовой работы, в итоге Антиплагиат показал 90%(фактически монография или диссертация), преподаватель поставил неуд с формулировкой "не использована литература, нет обзора источников, мне Ваша фантазия не нужна, мне нужны авторы и желательно основоположники данной концепции программирования". В итоге теоретическую часть пришлось переписывать полностью в соответствии с рецензией преподавателя используя соответствующие источники литературы и преподаватель в данном случае был абсолютно прав, т.к. в курсовой работе отсебятина не требуется, а требуется грамотная работа с литературой и не более того, в дипломной работе - да, там требования другие, проработка литературы нужна более глубокая, а авторский текст начинается с магистерской диссертации и выше, причём больше 90% уникальности текста даже самой специфической тематики самой специфической дисциплины не добиться из-за всё тех же самых устойчивых выражений русского языка...

Согласно нашим наблюдениям, ВУЗы придерживаются следующих требований уникальности к тексту работ:

• Для реферата рекомендуемый процент - 30%.
• Для контрольной работы рекомендуемый процент - 40%.
• Для курсовой работы рекомендуемый процент - 50%.
• Для дипломной работы рекомендуемый процент - 60%.
• Для диссертационной работы магистра рекомендуемый процент - 70%.
• Для диссертационной работы кандидата рекомендуемый процент - 80%.
• Для диссертационной работы доктора рекомендуемый процент - 90%.

В конце нашего монолога, хотим рассказать о правовом аспекте данной ситуации, преподаватель неправомерен требовать от студента проходить проверку по системе Антиплагиат.ру, вот небольшая подборка статей по данному вопросу:

• pravo.rg.ru/rubrics/question/61404/
• lenta.ru/news/2013/04/10/explain/
• interfax.ru/russia/356752

Помните, что правда на Вашей стороне и преподаватель не имеет никакой юрисдикции не допустить студента к защите на основании показателя системы Антиплагиат.ру, либо какого-либо другого сайта подобной направленности, по сути это тоже самое, что и фейс-контроль, т.е. можно приравнять это к тому, что преподаватель скажет, что Вы не допущены к защите, т.к. декану факультета не понравилось, как Вы на него посмотрели, пожалуйста помните об этом всегда! Ну и в качестве развлечения можем Вам порекомендовать купить диссертацию Вашего преподавателя за 500 руб на сайте Dissercat (или на других подобных сайтах) и проверить её на наличие плагиата, показать результаты проверки преподавателю и сказать "Ну что, махнёмся ? - Я закрываю глаза на результаты проверки Вашей работы, а Вы - на результаты проверки моей :-)"...

Админы сайта KURSOVIK.COM

PS Своей статьёй мы хотели сказать, что ВУЗ требует процент НЕЗАКОННО, данный критерий ничем не обоснован, с таким же успехом ВУЗ может не пропускать в двери ВУЗа студентов, одетых в красное, либо только тех, у кого черный цвет кожи, либо только тех, у кого рост выше 180 см и т.д. Смысл именно в оценке критериев, вот что мы хотели сказать... Это НЕ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, это называется САМОДУРСТВО. И самое поразительное, что никто из студентов не готов с этим поспорить...

PPS Есть у нас одна идея, если Вы рисковый человек и готовы поспорить с преподавателем, то мы готовы предложить Вам следующее - мы БЕСПЛАТНО перефразируем Вам текст работы (работа должна быть по одной их гуманитарных дисциплин, она должна быть на русском языке, её объем не должен превышать одной страницы формата А4, 14й шрифт, полуторный интервал, на перефразирование нам понадобится 10 календарных дней, кроме этого мы оставляем за собой право отказать в перефразировании, если у нас не окажется свободного времени на это). Суть нашего предложение состоит в следующем - перефразированный текст будет необычным, в нём будут присутствовать афоризмы, древнерусские слова, слова-новоделы и т.д. То есть текст будет являть собой некий "ТРОЛЛИНГ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ", приведем пример того, что Вы получите на выходе.

Исходный текст: