Курсовая работа
Аутичные дети
Тематика готовой работы: Психология, Психология семьи, Коррекционная психология
Название готовой работы: Аутичные дети
Вид готовой работы: Курсовая работа
Количество страниц: 34 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы:
Во втором разделе рассматривается практический аспект работы с аутичными детьми и их семьям, оценивается современное состаяние помощи аутичным детям и их семьям в России и за рубежом, методы работы с аутичными детьми.
Ключевые слова: детский аутизм, определение, причины, проявления аутизма, сущности и методы коррекционной работы , социализация, социальная адаптация аутичных детей, основные источники социализации, помощь центров аутичным детям и их семьям., основные направления психо-социалъной помощи аутичным детям и их семьям, основные направления психо-социалъной помощи аутичным детям и их семьям, координация работы различных специалистов, холдинг-терапия как основной метод работы с семьей аутичного ребенка, трудности семьи, воспитывающей аутичного ребенка, социальная работа с аутичными детьми и их семьями, современное состояние помощи аутичным детям и их семьям в россии и за рубежом, координация работы различных специалистов
Год создания: 2004
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
(возможна ПРЕДОПЛАТА в размере 225 руб РФ.)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
На данный момент (4 декабря 2024) на выполнении находится 9 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 3.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 2 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 360 заказов.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 19%.
Аутичные дети
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 . Теоретический аспект работы с аутичными детьми и их семьями . . . . . . . . . . . . .4 1 .1 . Детский аутизм: определение, причины, формы проявления аутизма . . . . . . . .4 1 .2 . Трудности семьи, воспитывающей аутичного ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1 .3 . Социальная работа с аутичными детьми их семьями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 1 .4 . Социализация и социальная адаптация аутичных детей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 2 . Практический аспект работы с аутичными детьми и их семьям . . . . . . . . . . . . . .16 2 .1 . Современное состояние помощи аутичным детям и их семьям в России . . . . . .16 2 .2 . Современное состояние помощи аутичным детям и их семьям за рубежом . . . .17 2 .3 . Координация работы различных специалистов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 2 .4 . Развитие социально-бытовых навыков у аутичных детей . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 2 .5 . Холдинг-терапия как основной метод работы с семьей аутичного ребенка