
Среда программирования: Без программирования
Название работы: Системный анализ. ЛР1. Анализ проблемной ситуации. Вариант 18. Объект для анализа (проблема): Снижение количества посетителей крытого аквапарка
Вид работы: Лабораторная работа
Тематика работы: Алгоритмы
Объем программы: 3 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 3 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: ТУСУР, ФДО, Проблемосодержащие системы, аквапарк, клиенты, конкуренция, снижение количества посетителей крытого аквапарка, оборудование, качество предоставления услуг, погодные условия.
Функции программы:
Лабораторная работа №1.
Анализ проблемной ситуации.
Цель работы: Получить практические навыки в выявлении проблематики на основе анализа состояния проблемосодержащей системы и ее окружения, а также в оформлении результатов с использованием редактора, имеющего функции построения блок-схем, и MS Excel.
Вариант 18.
Объект для анализа (проблема): Снижение количества посетителей крытого аквапарка.
Критерии для оценки состояния проблемы:
1. Конкуренция;
2. Качество предоставления услуг;
3. Погодные условия.
Акторы:
1. Администрация аквапарка;
2. Клиенты.
Описание (отчет):
Есть
на 7 страниц, посмотреть оглавление

.раб.1
.раб.1Перед покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. Содержание1.1 Цель работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 .2 Выбор объекта системного анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 .3 Анализ требований акторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1 .4 Анализ причин возникновения проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .5 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .