Главная страница   
Экстренная связь
Сейчас на сайте

Админов: 2 из 8
Исполнителей: 6 из 144
Клиентов: 27 из 4138

Наша помощь
Оценить задание
• Программирование
Информатика
Базы данных
СУБД
• Разработка ПО
Бухгалтерский учёт
Экономика, Аудит
Финанс. менеджмент
Финансовый анализ
Эконом. теория
Эконом. предприятия
Финансы и кредит
Менеджмент
Маркетинг
• ТУСУРовцам
Юриспруденция
Право
Психология
Психологическая консультация
Математика
Исследование операций
Методы оптимизации
Физика
Радиотехника
Электроника
Схемотехника
Механика
Метрология
• Перефразирование
История
Английский
Другой предмет
Заготовки
• Каталог
Программирование
Экономика, Аудит
Бухгалтерский учёт
Финансы и кредит
Юриспруденция
Право
История
Психология
Механика
Информация
О сайте
Наши цены
Соглашение
Наши гарантии
Способы оплаты
Вопросы и ответы
Отзывы клиентов
Бонусы и скидки
Вакансии
Написать письмо
Мы работаем
ЕЖЕДНЕВНО
с 9:30 до 23:30 msk
Поиск по сайту
Разное
Архив заказов
Анекдоты
Облака тегов
Карточные игры
Преподы-монстры
Антиплагиат
Мысли вслух












Грызи гранит не портя зубы;)


Яндекс.Метрика








Класс!















ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ВЫВОД СИМВОЛОВ, ВЫВОД ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ Цель работы Целью настоящей работы является первоначальное знаком- ство с программой Debug — важнейшим помощником разработ- чика программ на языке Ассемблер. С помощью этой программы производится анализ и заполнение ячеек регистровой и опера- тивной памяти, осуществляется пошаговое выполнение програм- мы. Другая цель: знакомство с некоторыми инструкциями Ас- семблера, выполняющими арифметические операции, знакомство с инструкциями программного прерывания, с инструкциями пе- ресылки данных, операторами сдвигов, операторами циклов. В процессе выполнения работы решается практически важ- ная задача вывода чисел на экран, осуществляется вывод на экран двоичного числа в виде последовательности единиц и нулей. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 ВВОД-ВЫВОД ЧИСЕЛ, ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА АССЕМБЛЕРЕ Цель работы В процессе выполнения работы решается практически важ- ная задача вывода чисел на экран и их ввода с клавиатуры. Дан- ная задача решается в следующей последовательности. Во- первых, рассматривается задача вывода на экран шестнадцате- ричных чисел. Во-вторых, рассматривается ввод шестнадцате- ричных чисел с клавиатуры. В ходе работы производится знакомство с очень важными понятиями флагов состояния, стека и процедуры. Изучаются ин- струкции для работы с этими объектами, а также инструкции сдвига, цикла, условных переходов и некоторые другие. Для успешного выполнения лабораторной работы № 2 нуж- но изучить из пособия [1] темы: 6. ВЫВОД НА ЭКРАН ЧИСЕЛ В ШЕСТНАДЦАТЕРИЧНОЙ ФОРМЕ, 9. ВВОД С КЛАВИАТУРЫ ШЕСТНАДЦАТЕРИЧНЫХ ЧИСЕЛ. Одной из целей работы является развитие навыков алгорит- мизации задач и отладки программ. До сих пор нашим единственным помощником при написа- нии и отладке машинных программ была системная программа Debug. Мы и далее будем широко использовать Debug при отлад- ке своих программ. Что касается написания программы, то тут помощь Debug явно недостаточна, и процесс написания сколько- нибудь сложной программы скорее всего продлится очень долго. По этой причине мы переходим к написанию программ на языке ассемблера. Целью выполнения данной работы является получение на- чальных навыков по разработке программ на языке ассемблера. А именно — рассматриваются псевдооператоры, позволяющие раз- рабатывать простые ассемблерные программы, а также произво- дится первоначальное знакомство с системными программами (EDIT, NASM), обеспечивающими преобразование программы на языке ассемблера в машинную программу. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ЭВМ И ЭЛЕМЕНТЫ ЯЗЫКА АССЕМБЛЕРА Контрольная работа № 1 компьютерная и выполняется в диалоге с контролирующей программой. Ниже приводятся при- меры решений заданий и методические рекомендации по их вы- полнению. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ НА АССЕМБЛЕРЕ Введение Целью выполнения данной работы является комплексная проверка навыков программирования на языке ассемблера. Результаты работы представляются в виде совокупности следующих документов: 1) титульный лист; 2) дерево подпрограмм; 3) файловая структура программы; 4) блок-схемы алгоритмов процедур; 5) исходный файл (файлы) программы; 6) загрузочный модуль программы. Пример титульного листа приведен в Приложении 4. Пример дерева подпрограмм приведен в Приложении 3 (рис. 4). Примеры файловой структуры программы приведены в [1] рис. 56 и 57. Основным требованием к блок-схемам алгоритмов процедур является выполнение требований структурного программирова- ния [приложение 3]. Примеры алгоритмов процедур приведены в [1] на рис. 54. Основным требованием к исходным модулям (файлам) про- граммы является наличие комментариев. Дерево подпрограмм, файловая структура программы и блок-схемы процедур представляются в виде файлов, получен- ных с помощью текстового редактора Word. Остальные докумен- ты представляются в виде файлов с расширениями .asm и .com и помещаются в папку CONTR2.


Заказать
Варианты заданий контрольной работы № 2
Вариант 1. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых двузначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит на экран сумму этих чисел, представ-
ленную в десятичной и шестнадцатеричной системах счисления.
Вариант 2. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
Программа выводит на экран сумму этих чисел, представ-
ленную в десятичной и «троичной» системах счисления.
Вариант 3. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых трехзначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит наибольшее число из введенных, пред-
ставленное в десятичной и «пятиричной» системах счисления.
Вариант 4. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
Программа выводит наибольшее число из введенных, пред-
ставленное в десятичной и шестнадцатеричной системах счисле-
ния.
Вариант 5. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых трехзначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит наименьшее число из введенных, пред-
ставленное в десятичной и восмеричной системах счисления.
Вариант 6. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
Программа выводит наименьшее число из введенных, пред-
ставленное в десятичной и «шестиричной» системах счисления.
23
Вариант 7. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых трехзначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит последовательность этих же чисел, но
записанных в обратном порядке и в шестнадцатеричной системе
счисления.
Вариант 8. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых трехзначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит эти же числа на экран в порядке убыва-
ния величины числа, причем в двоичной системе счисления.
Вариант 9. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры последовательность целых трехзначных положитель-
ных десятичных чисел, разделенных пробелами. Ввод последова-
тельности заканчивается нажатием <Enter>.
Программа выводит эти же числа на экран в порядке возрас-
тания величины числа, причем в «девятиричной» системе счис-
ления.
Вариант 10. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
Программа выводит эти же числа на экран в порядке возрас-
тания величины числа, причем в «троичной» системе счисления.
Вариант 11. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
Программа выводит последовательность этих же чисел, но
записанных в обратном порядке и в восьмеричной системе счис-
ления.
Вариант 12. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры целое положительное десятичное число N. По сле-
дующему запросу он вводит с клавиатуры N целых трехзначных
положительных десятичных чисел, разделенных пробелами.
24
Программа выводит эти же числа на экран в порядке убыва-
ния величины числа, причем в шестнадцатеричной системе счис-
ления.
Вариант 13. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры сообщение на русском языке, заканчивающееся сим-
волом «.» или «!».
Программа выводит на экран это же сообщение, записанное
только заглавными буквами.
Вариант 14. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры сообщение на русском языке, заканчивающееся сим-
волом «.» или «?».
Программа выводит на экран это же сообщение, записанное
только строчными (малыми) буквами.
Вариант 15. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры сообщение на английском языке, заканчивающееся
символом «.» или «?».
Программа выводит на экран это же сообщение, записанное
только заглавными буквами.
Вариант 16. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры сообщение на английском языке, заканчивающееся
символом «.» или «!».
Программа выводит на экран это же сообщение, записанное
только строчными (малыми) буквами.
Вариант 17. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры два целых четырехзначных положительных десятич-
ных числа, разделенных знаком операции «+» или «–».
Программа выводит на экран результат операции в двух
системах счисления — в десятичной и в двоичной (в дополни-
тельном коде).
Вариант 18. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры два целых четырехзначных положительных десятич-
ных числа, разделенных знаком операции « * »
Программа выводит на экран результат операции умноже-
ния.
Вариант 19. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры два целых четырехзначных положительных десятич-
ных числа, разделенных знаком операции « / »
25
Программа выводит на экран результат операции деления
(частное и остаток).
Вариант 20. По запросу программы пользователь вводит с
клавиатуры два целых трехзначных положительных десятичных
числа.
Программа выводит на экран сообщение о том, делится ли
первое число на второе без остатка, а затем сообщение — делится
ли без остатка второе число на первое.
Примечание 1
При вводе с клавиатуры десятичного числа следует учесть,
что получение двоичного представления такого числа выполняет-
ся иначе по сравнению с шестнадцатеричным числом. При этом
каждую очередную десятичную цифру следует умножить на вес
позиции числа, а затем просуммировать результаты умножения.
Например, при вводе 3-значного числа первая цифра умножается
на сто, вторая — на десять, а третья цифра берется без изменения.
Примечание 2
Для перевода числа из десятичной системы счисления в лю-
бую другую воспользуйтесь алгоритмом вывода на экран деся-
тичных и шестнадцатеричных чисел, тема в пособии 14. ВЫВОД
НА ЭКРАН ДЕСЯТИЧНЫХ И ШЕСТНАДЦАТЕРИЧНЫХ ЧИ-
СЕЛ.


Форма заказа

Для удобства наших клиентов, проходящих обучение на ФДО ТУСУРа, была создана данная форма заказа, с помощью которой Вы можете БЕСПЛАТНО УЗНАТЬ СТОИМОСТЬ оказания консультативной помощи и заказать помощь в выполнении работ по тем дисциплинам, которые Вам необходимы. Вы также можете прислать заявку по электронной почте на наш E-mail адрес tusur@kursovik.com

Помощь студентам ФДО ТУСУР
Пожалуйста, заполните все необходимые поля формы:

Ваше имя*:
Ваш город*:
Ваша страна:
Ваш E-mail*:
Сотовый:
ICQ:
Ваша учебная специальность:

Список дисциплин и работ, которые необходимо выполнить*:
Работы необходимо выполнить до:


Введите код с картинки:
код

ВНИМАНИЕ ! На работу предоставляется гарантия - т.е. мы БЕСПЛАТНО внесем в её текст все необходимые дополнения/изменения если это потребуется в будущем (в течение 6-и месяцев). Другими словами - в течение полугода Вы можете обращаться с доработками данного заказа по рецензиям преподавателя (включая просто дополнительные вопросы преподавателя) - мы всё сделаем БЕСПЛАТНО и в кратчайшие сроки (стандартное время доработки: 2-3 дня, если нужно экстренно - то 24 часа). Заказ будет дорабатываться неограниченное количество раз в рамках 6-и месяцев с момента первичного выполнения заказа, если доработки понадобятся по истечении данного срока, то они также возможны, но за дополнительную плату. Критерием защиты работы является оценка 4(хорошо), либо получение зачёта. Если Вы получите зачёт с оценкой 3(удовлетворительно) это будет считаться достижением цели. Вы не вправе требовать от нас частичный возврат средств если Вам поставят тройку, т.к. мы готовы дорабатывать заказ до четверки, если есть техническая возможность такой пересдачи.

Я принимаю Пользовательское соглашение




ВНИМАНИЕ ! Сотрудники сайта KURSOVIK.COM в своей работе осуществляют сбор, обработку и обобщение информации по предложенным клиентам темам. Результатом данной работы является информационная подборка, которая НЕ ЯВЛЯЕТСЯ готовой НАУЧНОЙ РАБОТОЙ, она лишь служит основой для её написания самим клиентом.
Данный сайт НЕ ЯВЛЯЕТСЯ средством массовой информации.
Данный сайт НЕ ЯВЛЯЕТСЯ рекламой каких-либо товаров или услуг.
© 2001-2018 kursovik.com
➥ Оценить задание
➥ Контакты