Напишите нам
Написать письмо
+79374242235
+79374242235
kursovikcom
kursovikcom
Ответы на билеты
КЕЙС №7. «СИТУАЦИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»
© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта.
Если Вы считаете, что эта страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права,
то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу
info@kursovik.com либо через
форму обратной связи.
Если Вам нужны все файлы проекта данной программы на языке программирования , заполните форму заказа, которая доступна по следующей ссылке.
Тематика готовой работы: Экономические дисциплины
Название готовой работы: КЕЙС №7. «СИТУАЦИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»
Вид готовой работы: Ответы на билеты
Количество страниц: 24 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы: КЕЙС № 7. «СИТУАЦИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»
Конкретная ситуация:
Сергей, обучающийся детского объединения, имея завышенную самооценку и высокую мотивацию к достижению успеха, решил выдвинуть свою кандидатуру в вышестоящую общественную структуру, тем самым представляя все объединение, но, не спрашивая мнения команды. Узнав это, основная часть коллектива высказалась против того, чтобы он представлял объединение, так как он не является авторитетом из-за неимения необходимых знаний и опыта. Однако несколько человек его поддержали на общем собрании. Возник конфликт.
Для решения этого кейса необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Выявите педагогическую проблему, с которой столкнется тьютор-руководитель данного общественного детского объединения? Сформулируйте её.
2. Как может развиваться дальше данная конфликтная ситуация?
3. Каково ваше отношение к содержанию данных педагогических ситуаций в детских коллективах?
4. Оцените актуальность этой проблемы.
5. Сформулируйте свои позиции по этой проблеме, аргументируйте примерами из практики.
6. Предложите ваши решения этой проблемы.
7. Проанализируйте: какие чувства вызвала у вас работа над кейсом.
Что нового вы открыли, исследуя данную тему. Чему научила вас данная работа?
8. Оформите письменный вариант решения кейса (3 - 5 страничек). Аргументируйте свое решение.
Ключевые слова: кейс, ситуация, учебный центр
Год создания: 2014
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
Посмотреть ответы на вопросы, задать свой вопрос авторуСтатистика отдела экономики/юриспруденции/психологии на заказ:
На данный момент (16 октября 2024) на выполнении находится 7 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 3.
В текущем месяце (октябрь 2024) нами уже выполнено 17 заказов.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 325 заказов.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 19.
Загруженность отдела заказами: 12%.
На данный момент (16 октября 2024) на выполнении находится 7 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 3.
В текущем месяце (октябрь 2024) нами уже выполнено 17 заказов.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 325 заказов.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 19.
Загруженность отдела заказами: 12%.
СодержаниеОтветы на билеты
КЕЙС №7. «СИТУАЦИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»
СОДЕРЖАНИЕ
КЕЙС №7. «СИТУАЦИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»
1. Управление как взаимодействие и как объект системы наук, включая основные психологические школы, оказывающие влияние на практику управления, связь между теорией деятельности и проектным знанием, специфические черты оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием . . . . . . . . . . . . . . . . .3 2 . Понятие целевого образа: его структура и динамика, а также норм и правил в управлении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 3 . Понятие связи, их теоретические интерпретации, а также отношений, ценностей и чувств в управлении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 4 . Решения в системах управления: принятие и исполнение, роль проблем в управлении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 5 . Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .