Напишите нам
Написать письмо
+79374242235
+79374242235
kursovikcom
kursovikcom
Курсовая работа
Специфика социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха
© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта.
Если Вы считаете, что эта страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права,
то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу
info@kursovik.com либо через
форму обратной связи.
Если Вам нужны все файлы проекта данной программы на языке программирования , заполните форму заказа, которая доступна по следующей ссылке.
Тематика готовой работы: Психология, Общая психология, Психология личности, Коррекционная психология, Дефектология, Психология сознания, Психология девиантного поведения, Педагогика, Педагогическая психология, Педагогика девиантного поведения, Коррекционная педагогика, Педагогика общая
Название готовой работы: Специфика социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха
Вид готовой работы: Курсовая работа
Количество страниц: 48 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы: Актуальность исследования. В настоящее время в обществе активно обсуждаются вопросы социализации людей с ограниченными возможностями здоровья, создаются и активно внедряются разнообразные организационные формы, направленные на обеспечение условий для равноправного участия человека с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в социальной жизни. Изучение успешности социальной адаптации ребенка с нарушениями в развитии становится одним из приоритетных направлений специального образования. Общение, по мнению многих отечественных исследователей, является одним из основных факторов развития личности, важнейшим видом деятельности человека. И так как мы живем в обществе, каждый из нас выполняет множество социальных функций.
Объект исследования – социально-ролевое взаимодействие
Предмет исследования – специфика особенностей социально-ролевого взаимодействия подростков с нарушением слуха
Целью работы является: выявление социально-ролевых особенностей взаимодействия подростков с нарушением слуха.
Задачи:
1. Рассмотреть основные подходы к изучению социально-ролевого взаимодействия.
2. Изучить особенности социально-ролевого взаимодействия в подростковом возрасте.
3. Изучить специфику социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха.
4. Провести эмпирическое исследование особенностей.
Гипотеза предполагает, что особенности социально-ролевого взаимодействия нормативно развивающихся подростков отличается от социально-ролевого взаимодействия подростков с нарушением слуха.
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ психолого-педагогической и методологической литературы по проблеме исследования; сравнение, систематизация.
2. Психодиагностические методы: тестирование
Методы математической статистики: U-критерий Манна-Уитни.
Методики.
Тест Берна. Определение ролевых позиций в межличностных отношениях;
Методика КОС (коммуникативные и организаторские способности)
База. МКОУ С(К)ШИ №37
Выборка. В исследовании участвовало 20 подростков с нарушенным слухом и 20 подростков с нормой развития. Возраст от 12 до 15 лет.
Практическая значимость. Исследовать полученные нами данные могут психологи, дефектологи для исследования особенностей социально-ролевого взаимодействия подростков с нарушением слуха.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.
Ключевые слова: ОВЗ, подростки с нарушениями слуха, психолого-педагогическая работа, социальное функцио-нирование, профессиональное взаимодействие, запрос на психолого-педагогическую помощь
Год создания: 2020
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
Посмотреть ответы на вопросы, задать свой вопрос авторуСтатистика отдела экономики/юриспруденции/психологии на заказ:
На данный момент (6 декабря 2024) на выполнении находится 8 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 3 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 361 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
На данный момент (6 декабря 2024) на выполнении находится 8 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 3 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 361 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
СодержаниеКурсовая работа
Специфика социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха
СОДЕРЖАНИЕ
Специфика социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1 .1 Основные подходы к изучению социально-ролевого поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1 .2 Особенности социально-ролевого развития в подростковом возрасте . . . . . . . . . . .10 1 .3 Специфика социально-ролевого взаимодействия у подростков с нарушением слуха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 ГЛАВА II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА . . . . . . . . . . . . . .