
Тематика готовой работы: Психология, Общая психология, Психология личности, Психология развития и возрастная психология, Педагогика_общая, Психология сознания
Название готовой работы: Значение подросткового возраста для формирования представления о своём теле
Вид готовой работы: Курсовая работа
Количество страниц: 30 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы:
Актуальность темы исследования специфики формирования образа тела в подростковом возрасте и его влияние на психическое развитие ребёнка приобретает особую значимость и актуальность, так как своевременное воздействие на сильные и слабые стороны психики и личности подростка в ряде случаев позволяет достигать значительных результатов в плане формирования у подростков положительного отношения к себе в различных жизненных ситуациях.
Цель исследования – Изучение влияния специфики образа тела подростков на их психическое развитие.
Задачи:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам формирования образа тела у подростков;
2. Изучение основных условий и факторов формирования специфики образа тела подростков;
3. Анализ особенностей психического развития подростков, находящихся на стадии формирования образа своего тела.
Объект исследования: специфика образа тела в подростковом возрасте.
Предмет исследования: особенности психического развития подростков, находящихся на стадии формирования образа себя.
Гипотеза: предполагается, что специфические особенности формирования образа тела в подростковом возрасте оказывают существенное влияние на психическое развитие ребёнка.
Ключевые слова: Своё тело, представление о теле, представления о своем теле, подростковый возраст, позитивные представления о своем теле, тренинговое обучение, позитивная психология, образовательные практики, тинейджер.
Год создания: 2020
Автор:
Сотрудник сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
СодержаниеВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Глава 1 . Значение подросткового возраста для формирования представления о своём теле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1 .1 История изучения самосознания и становления образа «Я» у подростков . . . . . . . .6 1 .2 . Особенности психического развития подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Глава 2 .Изучение роли специфики образа тела подростка . . . .