Напишите нам
Написать письмо
+79374242235
+79374242235
kursovikcom
kursovikcom
Курсовая работа
Развитие дефектологии на современном этапе
© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта.
Если Вы считаете, что эта страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права,
то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу
info@kursovik.com либо через
форму обратной связи.
Если Вам нужны все файлы проекта данной программы на языке программирования , заполните форму заказа, которая доступна по следующей ссылке.
Тематика готовой работы: Психология, Дефектология
Название готовой работы: Развитие дефектологии на современном этапе
Вид готовой работы: Курсовая работа
Количество страниц: 30 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы: Курсовая работа на тему "Развитие дефектологии на современном этапе".
Как известно, любой физический дефект (аномалия в развитии) вносит свои коррективы в становление психики не только ребёнка, но и уже взрослого человека. В связи с этим, на современном этапе развития дефектологии, все дефекты можно разделить на две большие группы:
1. Врождённые дефекты, влияющие на психическое развитие ребёнка с рождения;
2. Приобретенные дефекты, оказывающие негативное воздействие на психику человека во взрослом возрасте.
Задачи курсовой работы:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам изучения влияния дефектологии на развитие аномального ребёнка;
2. Расширение понимание спектра задач, принципов дефектологии, как науки, на современном этапе;
3. Классификация различных аномалий психического развития с целью частичного нивелирования дефекта и формирования компенсаторных механизмов у человека.
Гипотеза: Предполагается, что развитие дефектологии на современном этапе поможет более детально классифицировать физические дефекты по степени их тяжести, а также систематизировать оказываемую дефектологическую помощь личности с тем или иным дефектом.
Объект исследования: Развитие дефектологии, как науки, на современном этапе.
Предмет исследования: Изучение различных аномалий в картине психических поведенческих проявлений человека.
Методы: Теоретический, аналитический, метод построения научных умозаключений, прогнозирование.
Ключевые слова: дефектология, аномальный ребенок, личностное развитие, компенсация, адаптированные образовательные программы
Год создания: 2020
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
Посмотреть ответы на вопросы, задать свой вопрос авторуСтатистика отдела экономики/юриспруденции/психологии на заказ:
На данный момент (3 декабря 2024) на выполнении находится 10 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 0 заказов.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 359 заказов.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
На данный момент (3 декабря 2024) на выполнении находится 10 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 0 заказов.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 359 заказов.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
СодержаниеКурсовая работа
Развитие дефектологии на современном этапе
СОДЕРЖАНИЕ
Развитие дефектологии на современном этапе
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ГЛАВА 1 . ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОЙ ДЕФЕКТОЛОГИИ . . . . . . . . . . .6 1 .1 . Дефектология как отрасль педагогической науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1 .2 . Основные задачи дефектологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 1 .3 . Основные принципы и методы дефектологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .