Дипломная работа (ВКР)
Изучение возможностей коррекции мышления детей дошкольного возраста
Тематика готовой работы: Психология, Общая психология, Психология развития и возрастная психология
Название готовой работы: Изучение возможностей коррекции мышления детей дошкольного возраста
Вид готовой работы: Дипломная работа (ВКР)
Количество страниц: 86 (Times New Roman 14, полуторный интервал)
Описание готовой работы:
Ключевые слова: Мышление, дошкольник, коррекция
Год создания: 2005
Автор: Сотрудник сайта kursovik.com (письмо автору)
(возможна ПРЕДОПЛАТА в размере 1533 руб РФ.)
Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.
На данный момент (6 декабря 2024) на выполнении находится 8 заказов.
Количество исполнителей, занятых выполнением текущих заказов: 2.
В текущем месяце (декабрь 2024) нами уже выполнено 3 заказа.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 361 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 336 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 201 заказ.
Количество активных исполнителей на сайте: 22.
Загруженность отдела заказами: 16%.
Изучение возможностей коррекции мышления детей дошкольного возраста
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 . Проблема развития и коррекции мышления в дошкольном возрасте как психологическая проблема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1 .1 Общая характеристика мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1 .2 Особенности развития мышления в дошкольном возрасте . . . . . . . . . . . . . . .19 1 .3 Особенности психокоррекционной работы с дошкольниками . . . . . . . . . . . . .32 2 . Экспериментальное исследование возможностей коррекции мышления у детей дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 2 .1 Описание схемы эксперимента и результатов первичной диагностики . . .35 2 .2 Описание коррекционной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .