Дипломная работа (ВКР)
Исследование влияния комплекса коррекционных мероприятий на снижение гиперактивности у детей младшего школьного возраста

Введение....................................................................3
ЧАСТЬ I. ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМЫ ГИПЕРАКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ, 
         ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Понятие о гиперактивности. Причины  гиперактивности.....................5
1.2 Эмоционально-волевая сфера младшего школьника и особенности ее 
    проявления у гиперактивных детей........................................13
1.3 Влияние семейного фактора на формирование личностных характеристик 
    младших школьников......................................................19
1.4 Особенности детско-родительских отношений в семьях с гиперактивными 
    детьми..................................................................28
1.5 Методы и приемы выявления гиперактивного поведения у детей младшего 
    школьного возраста......................................................30
1.6 Методы и приемы коррекции гиперактивности...............................35
1.7 Выводы по первой главе..................................................41
ЧАСТЬ II. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ КОМПЛЕКСА КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА 
          СНИЖЕНИЕ ГИПЕРАКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Описание процедуры исследования гиперактивности детей младшего 
    школьного возраста......................................................43
2.2 Анализ результатов исследования.........................................45
2.3 Описание программы комплексного коррекционного воздействия и 
    организация коррекционной деятельности..................................52
2.3.1 Программа социально-психологического тренинга с гиперактивными 
      детьми младшего школьного возраста....................................52
2.3.2 Программа работы с педагогами и родителями гиперактивных детей........67
2.3.3 Социально-психологический тренинг взаимодействия родителей и детей....69
2.4 Вторичная диагностика проявления гиперактивного поведения у 
    младших школьников......................................................80
2.5 Статистический анализ полученных данных.................................84
2.6 Вывод по второй главе...................................................92
Заключение..................................................................93
Библиографический список....................................................94
Приложение..................................................................96