
Среда программирования: Python
Название работы: Анализ данных и построение моделей для предсказания риска развития диабета (jupyter notebook)
Вид работы: Курсовая работа
Тематика работы: Алгоритмы, Нейронные сети
Объем программы: 5 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 5 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: python, анализ данных, машинное обучение, метрики качества, ipynb, jupyter, jupyter notebook, notebook
Функции программы:
Работа состоит из следующих частей:
1. Разведывательный анализ данных.
a. Построение точечных диаграмм.
b. Матрица корреляции.
c. Гистограмм для разных частей данных и анализ.
d. box plot
2. Обработка и подготовка данных для обучения моделей.
a. Выравнивание классов.
b. Нормировка данных.
3. Обучение моделей.
a. Логистическая регрессия
b. Наивный Байесовский классификатор.
c. Случайный лес.
d. AdaBoostClassifier
4. Вывод общей таблица метрики ROC для всех моделей.
Программа реализована в виде jupyter notebook.
Описание (отчет):
Есть
на 25 страниц, посмотреть оглавление
Пояснения к компиляции и запуску программы:
Программа написана в файле ipynb, поэтому данный файл можно выгрузить на google colab и запустить.
data
diabetes
datasetreview
datasetreview
reqПеред покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. СодержаниеВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Набор данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Корреляционный анализ данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .