
Среда программирования: Visual C# .NET 2020
База данных: MySQL
Название работы: Методы и средства проектирования компьютерных приложений. Вариант 4. Проектирование программного приложения.
Тематика работы: Алгоритмы, Сети, Технологии
Объем программы: 4 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 4 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: Конструктор диалогов, визуальное моделирование, дерево решений – акинатор, кейс, классификации, регрессионное дерево, целевая переменная, внедрение, построение.
Функции программы:
Методы и средства проектирования компьютерных приложений.
Вариант 4. Проектирование программного приложения.
Цель работы: овладеть навыком автоматизированного проектирования ПО с использованием CASE-средства.
Задание:
Согласно варианту задания спроектировать информационное и программное обеспечение для заданной предметной области с указанным набором ограничений, используя нотацию языка UML и CASE-средство, поддерживающего язык визуального моделирования.
Проектирование системы – конструктора диалогов. В основе такой системы лежит дерево решений – акинатор (https://ru.akinator.com). Кейс – процесс перевода обучающегося с курса на курс или на другое направление подготовки до выпуска из университета. Учитываются ограничения по академической и финансовой задолженности, а также разница в программах обучения.
Описание (отчет):
Есть
на 27 страниц, посмотреть оглавление
Akinator
c#
CoursesProgramDataAccess
DecisionNode
DecisionTree
DialogSystem
QuestionNode
ResultNode
templateПеред покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. СодержаниеТема. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Цель работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Краткий теоретический материал по теме задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .