
Среда программирования: Без программирования
Название работы: Базовые информационные технологии и процессы. Вариант 14. Места сбора мусора. Классификация по степени оборудования раздельного сбора отходов. Зоны возможного разброса мусора вокруг пунктов сбора (10–15 метров). Маршруты доступа к местам раздельного сбора от реального места проживания, студенческих общежитий и т.п
Вид работы: Контрольная работа
Тематика работы: Графика, Прочие
Объем программы: 4 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 6 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: ТУСУР, ФДО, Электронные карты, среда QGIS, базовые информационные технологии и процессы, векторная электронная карта, процессы в выбранной предметной области, геоинформационные системы, места сбора мусора, классификация по степени оборудования, раздельного сбора отходов, зоны возможного разброса, маршруты доступа
Функции программы:
Разработка и использование электронной карты в среде QGIS.
Задание
Разработать и создать в среде QGIS векторную электронную карту, отражающую на территории вашего региона процессы в выбранной предметной области, при решении задач которой целесообразно использовать геоинформационные системы.
Исходные данные
Вариант 14. Места сбора мусора. Классификация по степени оборудования раздельного сбора отходов. Зоны возможного разброса мусора вокруг пунктов сбора (10–15 метров). Маршруты доступа к местам раздельного сбора от реального места проживания, студенческих общежитий и т.п.
Описание (отчет):
Есть
на 24 страниц, посмотреть оглавление
Перед покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. СодержаниеВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 Задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2 Исходные данные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 3 Ход выполнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .