
Среда программирования: Без программирования
Название работы: Информационная система горно-металлургического комбината. Проектирование информационных систем. КП. Вариант 2. Разработать объектно-ориентированную модель информационной подсистемы для автоматизации складского учета на горно-металлургическом комбинате с использованием языка UML в Rational Rose Enterprise v7.0.
Вид работы: Курсовая работа
Тематика работы: Прочие
Объем программы: 5 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 5 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: ТУСУР, ФДО, Информационная система горно-металлургического комбината, проектирование информационных систем, UML, Rational Rose, разработать объектно-ориентированную модель, информационная подсистема для автоматизации складского учета, складской учет на горно-металлургическом комбинате, с использованием языка UML, объектно-ориентированная модель
Функции программы:
Курсовая работа.
Вариант 2. Информационная система горно-металлургического комбината.
Разработать объектно-ориентированную модель информационной подсистемы для автоматизации складского учета на горно-металлургическом комбинате с использованием языка UML в Rational Rose Enterprise v7.0.
Целью курсового проекта является разработка объектно-ориентированной модели информационной подсистемы для автоматизации складского учета на горно-металлургическом комбинате с использованием языка UML.
В качестве среды разработки информационной подсистемы был использован программный продукт Rational Rose Enterprise v7.0.
Описание (отчет):
Есть
на 14 страниц, посмотреть оглавление
Пояснения к компиляции и запуску программы:
Для работы со схемами UML нужно использовать файл "KP.mdl" Rational Rose Enterprise.
KPПеред покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. Содержание1 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 2 Характеристика предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 3 Постановка задачи на проектирование информационной системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 4 Создание диаграммы вариантов использования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 5 Построение диаграммы активности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 6 Построение диаграммы классов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .