
Среда программирования: Pascal ABC
Название работы: Трехмерные преобразования с фигурой. Октаэдр. Компьютерная графика. КР. Задание 2. Вариант 9.
Вид работы: Контрольная работа
Тематика работы: Алгоритмы, Графика, Математика
Объем программы: 5 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 6 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: ТУСУР, ФДО, Трехмерные преобразования, октаэдр, компьютерная графика, трехмерное преобразование с фигурой, отображаться в контурном виде, без удаления невидимых линий, вращаться вокруг произвольной оси, управление преобразованием по осям, отражение относительно плоскостей, вращение фигуры
Функции программы:
Контрольная работа.
Задание 2.
Вариант 9. Трехмерные преобразования. Октаэдр.
Разработать программу на Pascal, реализующую трехмерное преобразование с фигурой. Для всех вариантов фигура должна отображаться в контурном виде без удаления невидимых линий и уметь вращаться вокруг произвольной оси. Управление преобразованием по осям осуществлять с помощью девяти клавиш (<1>…<9>) на цифровой клавиатуре.
Вариант № 9.
Фигура: Октаэдр
Преобразование: Отражение относительно плоскостей XOZ, YOZ, XOY.
Описание (отчет):
Есть
на 12 страниц, посмотреть оглавление
Пояснения к компиляции и запуску программы:
Для работы с программой нужно запустить файл "Program1.exe".
Пояснения к запуску программы:
Для работы с программой нужно запустить файл "Program1.exe".
исходники
Program1
Program1Перед покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. СодержаниеОглавление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Цель работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Задание 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Постановка задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .