Курсовая работа
Разработка функциональной модели бизнес-процесса «Обучение студента в ВУЗе»

Среда программирования: Без программирования
Название работы: Разработка функциональной модели бизнес-процесса «Обучение студента в ВУЗе»
Вид работы: Курсовая работа
Тематика работы: Базы данных
Объем программы: 6 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 6 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор): Программист сайта kursovik.com (письмо автору)
Ключевые слова: Вуз, учебный процесс, образовательное учреждение, ректорат, ученый совет, филиал, факультет, институт, кафедра, студент.
Функции программы:
Разработка функциональной модели бизнес-процесса «Обучение студента в ВУЗе».
Задача:
- Детальное обследование и анализ предметной области.
- Выбор технологии, методов и инструментов реализации проекта.
- Разработка функционального обеспечения задач предметной области (модели бизнес-процесса, информационной модели данных).
- Получение объективных показателей необходимости и эффективности разработки ИС для мониторинга учебного процесса.
Описание (отчет): Есть на 26 страниц, посмотреть оглавление
На данный момент (24 марта 2025) на выполнении находится 29 заказов.
Количество программистов, занятых выполнением текущих заказов: 12.
В текущем месяце (март 2025) нами уже выполнено 24 заказа.
В текущем году (2025) нами уже выполнено 154 заказа.
В прошлом году (2024) нами было выполнено 763 заказа.
В позапрошлом году (2023) нами было выполнено 777 заказов.
Количество активных программистов на сайте: 64.
Загруженность отдела заказами: 33%.
К работе прилагается:
- 1) отчет - 26 стр.
Перед покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
ВНИМАНИЕ ! Если данный отчет Вам не подходит, то Вы можете заказать написание нового отчета (согласно Вашему оглавлению) автору данной программы. Чтобы узнать цену, нажмите на эту ссылку.

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Детальное обследование и анализ предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Анализ основных процессов предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Анализ информационных объектов предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Технология реализации проекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Инструменты реализации задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .