
Среда программирования: PHP 5.x
База данных: MySQL
Название работы: Веб-приложение для продвижения инженерного образования в школе
Вид работы: Курсовая работа
Тематика работы: Базы данных, Клиент-серверные базы данных, Интернет
Объем программы: 4 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 4 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор):
Программист сайта kursovik.com
(письмо автору)
Данная работа написана ЧЕЛОВЕКОМ без использования ИИ
Ключевые слова: Автоматизированная информационная система, АИС, web-приложение, база данных, учет, интерфейс к базе данных, проектирование, школа, инженерное образование, контент, проекты, статьи, новости, комментарии, аннотация, автор
Функции программы:
Объект исследования – школа.
Предмет исследования – процесс продвижения инженерного образования в школе.
В ходе выполнения работы решены следующие задачи:
1. Проведен анализ предметной области.
2. Сформулирована постановка задачи.
3. Выбраны средства разработки информационной системы.
4. Проведено UML-проектирование (с помощью MS Visio построена диаграмма размещения).
5. С помощью CASE-средства ERWin спроектирована база данных.
6. Разработано и протестировано программное средство.
7. Подготовлено руководство пользователя по работе с веб-приложением.
Для разработки информационной системы были использованы следующие инструменты:
- сервер базы данных с установленной MySQL 5.5;
- веб-сервер Apache версии 2.4;
- транслятор PHP версии 5.5.
В данной разработке выделены 3 категории пользователей:
1. Гость;
2. Автор;
3. Администратор.
Данный веб–ресурс выполняет следующие функции:
1) Регистрация (логин, e-mail, пароль) и авторизация (логин, пароль) всех категорий пользователей.
2) Разграничение привилегий и прав для категорий пользователей (администратор/автор/гость):
• Возможности администратора сайта подразумевают удаление пользователя, удаление/добавление контента, и расширение функционала (например, добавление/редактирование/удаление разделов сайта).
• Возможности автора подразумевают возможность размещения на сайте материалов, чтения материала и добавление комментария к работам.
• Гость может зарегистрироваться, войти под своим аккаунтом или остаться гостем. Если гость не авторизуется, он может читать аннотацию на ту или иную статью, читать новости и объявления. Гость может авторизоваться как автор или администратор (если аккаунт с соответствующими правами имеется в базе данных);
3) Возможность поиска статьи и новости по сайту;
4) Личный кабинет с возможностью редактирования личной информации.
Общим требованием системы является создание дружественного интерфейса, с помощью которого пользователь мог бы легко и быстро занести информацию в базу данных, по вышеперечисленным требованиям.
Возможные платные доработки:
- Корректировка ПЗ под новые требования (переделывание по Вашей методичке, добавление глав, усложнение до ВКР, диплома);
- Упрощение программы (устранение избыточности, удаление столбцов, таблиц, форм);
- Усложнение программы (актуализация данных, смена специфики, добавление столбцов, таблиц, форм, фильтров, экспортов).
Описание (отчет):
Есть
на 31 страниц, посмотреть оглавление
engineering
about
addcomment
annotation
comment
content
contentall
delcomment
delcontent
delproject
deluser
images
img01
img03
img04
[Оригиналы]
1
лого
лого1
index
menu
option
profile
project
projectall
reg
style
updcontent
updproject
upduser
upload
7i
Задание
Зе
user
OpenServer
engineeringПеред покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
Отчет к программе. СодержаниеВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 ГЛАВА 1 . Обзор и анализ исследуемой предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .1 Назначение разработки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .2 Цели и задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .3 Требования к разработке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .