Курсовая работа
Веб-приложение архива дипломных работ колледжа
в среде программирования PHP 5.x
Программа и описание
Среда программирования: PHP 5.x
База данных: MySQL
Название работы: Веб-приложение архива дипломных работ колледжа
Вид работы: Курсовая работа
Тематика работы: Базы данных, Клиент-серверные базы данных, Интернет
Объем программы: 5 (по десятибалльной шкале)
Уровень сложности: 5 (по десятибалльной шкале)
Разработчик (автор): Программист сайта kursovik.com (письмо автору)
Ключевые слова: Автоматизированная информационная система, web-приложение, база данных, учет, интерфейс к базе данных, проектирование, колледж, ВУЗ, дипломная работа, архив, преподаватель, задание, студент, дисциплина, группа, специальность, факультет, кафедра, выдача, проверка, тема.
Функции программы:
Объект исследования – колледж (ВУЗ).
Предмет исследования – процесс хранения дипломов колледжа.
Работа выполнена в двух вариантах: курсовая работа и дипломная работа (экономика, БЖД, отчет по практике, презентация, речь).
В ходе выполнения работы решены следующие задачи:
1. Проведен анализ предметной области.
2. Проведен обзор существующих решений.
3. Выбраны средства разработки информационной системы.
4. Проведено UML-проектирование (с помощью MS Visio построены диаграммы вариантов использования, размещения, компонентов)
5. С помощью CASE-средства ERWin спроектирована база данных.
6. Разработано и протестировано программное средство.
7. Подготовлено руководство пользователя по работе с веб-приложением.
Для разработки информационной системы были использованы следующие инструменты:
- сервер базы данных с установленной MySQL 5.5;
- веб-сервер Apache версии 2.4;
- транслятор PHP версии 5.5.
Выделим основные функции приложения:
1. Авторизация
2. Регистрация.
3. Работа с архивом.
4. Загрузка файла дипломной работы.
5. Поиск работы по характеристикам.
6. Выбор работу для просмотра, скачивание файла работы.
7. Работа со справочными данными (факультет, специальность, кафедра, группы, дисциплины).
8. Работа с пользователями в режиме администратора.
Общим требованием системы является создание дружественного интерфейса, с помощью которого пользователь мог бы легко и быстро занести информацию в базу данных, по вышеперечисленным требованиям.
Возможные платные доработки:
- Корректировка ПЗ под новые требования (переделывание по Вашей методичке, добавление глав, усложнение до ВКР, диплома);
- Упрощение программы (устранение избыточности, удаление столбцов, таблиц, форм);
- Усложнение программы (актуализация данных, смена специфики, добавление столбцов, таблиц, форм, фильтров, экспортов).
+ 2400 руб
+ 2800 руб
Описание (отчет): Есть на 59 страниц, посмотреть оглавление
На данный момент (4 ноября 2024) на выполнении находится 26 заказов.
Количество программистов, занятых выполнением текущих заказов: 12.
В текущем месяце (ноябрь 2024) нами уже выполнено 0 заказов.
В текущем году (2024) нами уже выполнено 651 заказ.
В прошлом году (2023) нами было выполнено 776 заказов.
В позапрошлом году (2022) нами было выполнено 690 заказов.
Количество активных программистов на сайте: 66.
Загруженность отдела заказами: 25%.
К программе прилагается:
Перед покупкой готовой работы не забудьте проверить её оригинальность. Запросить у администратора проверку текущей оригинальности работы по версии системы Антиплагиат.РУ
ВНИМАНИЕ ! Если данный отчет Вам не подходит, то Вы можете заказать написание нового отчета (согласно Вашему оглавлению) автору данной программы. Чтобы узнать цену, нажмите на эту ссылку.
ОТЧЕТ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1 . Общая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .1 Анализ предметной области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1 .2 Анализ программно-аппаратной платформы колледжа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1 .3 Анализ аналогов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .