Меню
>
Главная страница   
Экстренная связь
Сейчас на сайте

Админов: 1 из 6
Исполнителей: 6 из 143
Клиентов: 20 из 3797

Вход
Логин  
Пароль  
Наша помощь
Разместить заявку
Программирование
Информатика
Базы данных
СУБД
· Разработка ПО
Бухгалтерский учёт
Экономика, Аудит
Финанс. менеджмент
Финансовый анализ
Эконом. теория
Эконом. предприятия
Финансы и кредит
Менеджмент
Маркетинг
Юриспруденция
Право
Психология
Психологическая консультация
Математика
Исследование операцй
Методы оптимизации
Физика
Радиотехника
Электроника
Схемотехника
Механика
Метрология
· Перефразирование
История
Английский
· ТУСУРовцам
Другой предмет
Заготовки
Поиск темы
Программирование
Экономика, Аудит
Бухгалтерский учёт
Финансы и кредит
Юриспруденция
Право
История
Психология
Механика
Информация
О сайте
Контакты
Наши цены
Соглашение
Наши гарантии
Способы оплаты
Вопросы и ответы
Отзывы клиентов
Бонусы и скидки
Вакансии
Написать письмо
Мы работаем
ЕЖЕДНЕВНО
с 9:30 до 23:30 msk
Поиск по сайту
Разное
Архив заказов
Анекдоты
Облака тегов
Карточные игры
Преподы-монстры
Антиплагиат
Мысли вслух





Яндекс цитирования






Грызи гранит не портя зубы;)


Яндекс.Метрика








Класс!









Stats








(Напомнить)
Логин Пароль        

ВКонтактеFacebookНаш Instagram

КУРСОВАЯ РАБОТА
Педагогика


Если Вы считаете, что данная страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права, то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу info@kursovik.com либо через форму обратной связи

Название работы: Педагогика

Вид работы: Курсовая работа

Описание: Заказать1. Современные тенденции развития воспитания за рубежом и в России
(сравнительный анализ).
2. Тенденции развития воспитания в современной школе: позитивное и негативное.
3. Развитие отношений к окружающей жизни в зависимости от возраста школьников.
4. Дифференцированный подход в развитии отношений с окружающим миром в
зависимости от индивидуальности ребенка (подростка).
5. Воспитанность как результат воспитания. Воспитание как средство преодоления
трудновоспитуемости подростков.
6. Личность современного педагога-воспитателя: слагаемые мастерства и проблемы.
7. Педагогическое творчество применительно к теории и методике воспитания.
8. Методика и техника самоактуализации воспитателя в личной и профессионально-
педагогической сфере.
9. Идеи гуманистической педагогики в современной методике воспитания.
10. «Педагогика сотрудничества» в современной школе: миф и реальность.
11. Своеобразие культурной позиции выдающихся педагогов (по выбору).
12. Новаторские идеи и опыт в современной теории и практике воспитания.
13. Консерватизм и новаторство в воспитательном процессе.
14. Опыт «новых школ» в истории педагогики (с конца XIX века до наших дней) и
современные инновационные процессы в воспитании.
15.. Понятие и сущность педагогической категории «любовь к детям».
16. Культуросообразность в истории педагогики и современная теория воспитания.
17. Возможности и проблемы самоактуализации личности школьника в условиях
воспитательного процесса конкретной школы (по выбору студента).
18. Организация и методика преодоления «сопротивлений воспитанию» в условиях
современной школы.
19. Психолого-педагогический анализ современных реалий детства; преодоление
негативных влияний.
20. Педагогическая культура школы (семьи, ближайшего окружения школьника) как
феномен культуры.
21. Педагогическая культура семьи, ее воспитательный потенциал.
22. Взаимодействие школы и семьи в воспитании ребенка (подростка).
23. Семья как позитивный и негативный фактор развития личности. Современные
реалии домашнего воспитания.
24. Структура и динамика развития ученического коллектива в классе.
25. Методика и техника развития ученического коллектива в классе.
26. Детские организации и школа: проблемы взаимодействия.
27. Воспитательный потенциал современных детских организаций.
28. Проблема национального воспитания в современной школе: содержание и
методика.
29. Специфика воспитания школьников на уроке и во внеурочной деятельности.
30. Свободное общение детей как воспитывающая деятельность. Игра в процессе
воспитания;
31. Организация и методика стимулирования здорового образа жизни педагога и
воспитанников в школьном воспитании.
32. Развитие коллектива учащихся в учебном процессе.
33. Развитие индивидуальности школьника в процессе личностно-ориентированного
обучения.
34. Педагогическая позиция руководителя (педагога) многопрофильного творческого
объединения детей.
35. Специфика, содержание и методика работы освоожденного классного
руководителя.
36. Классный руководитель как лидер детского сообщества.
37. Специфика воспитательной работы классного руководителя в «трудном» классе.
38. Методика и техника педагогической поддержки в воспитании одаренных детей.
39. Методика и техника педагогической поддержки в воспитании трудных детей.
40. Педагогическая поддержка в воспитательной работе с проблемным классом.
41. Педагогическая поддержка как основа создания и развития ученического
самоуправления.
42. Методика коллективной творческой деятельности как основа современных
воспитательных технологий.
43. Идеи и методика личностно-ориентированного воспитания в методике
коллективного творческого дела.
44. Новое в работе классного руководителя с родителями учащихся.

Год: 2017

Если у Вас есть потребность в помощи наших специалистов, пожалуйста заполните форму, приведённую ниже.


Форма заказа
*Имя:
*E-Mail:
Моб.телефон:
Skype:
Icq:
Страна:
 
ВУЗ:
Город ВУЗа:
Специальность:
 
*Введите код с картинки:
код
(сменить)

Я принимаю Пользовательское соглашение



ВНИМАНИЕ ! Сотрудники сайта KURSOVIK.COM в своей работе осуществляют сбор, обработку и обобщение информации по предложенным клиентам темам. Результатом данной работы является информационная подборка, которая НЕ ЯВЛЯЕТСЯ готовой НАУЧНОЙ РАБОТОЙ, она лишь служит основой для её написания самим клиентом.
Данный сайт НЕ ЯВЛЯЕТСЯ средством массовой информации.
© 2001-2018 kursovik.com
➥ Разместить заявку